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    我?;旌鲜浇鹫n《數據新聞可視化》入選湖北省優秀教學改革案例

    作者:宋清宇 毛一鳴 攝影: 責任編輯:洪斐 來源:教務處 發布時間:2020-10-29 瀏覽:

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    為貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,積極對接一流課程“雙萬計劃”,探索省內“金課”建設,湖北高校課程共享聯盟于2019年舉辦了線上線下混合式金課教學大賽并征集優秀教學改革案例,我校藝術與傳媒學院教師謝光玉的《“數據新聞可視化”線上線下混合式金課教學改革案例》成功入選。

    線上線下混合式金科教學改革案例證書

    教學探索,致力線上線下混合式教學模式的實踐應用

    對于本次獲選,謝光玉老師表示:“這一成績的取得離不開我們教學團隊的支持和幫助,也得益于學校平時嚴格的教學管理和對教學質量的把控?!币恢币詠?,謝光玉老師和她的教學團隊積極開展教學改革,從SPOC教學到在線開放課程再到翻轉課堂,不斷探索線上線下混合式教學模式在課程中的應用與實踐。

    數據新聞是基于數據的抓取、挖掘、統計、分析和可視化呈現的新型新聞報道方式,因此《數據新聞可視化》課程呈現跨學科的特點,對學生有很大的挑戰性。謝光玉教學團隊通過“線上線下混合式教學模式,充分運用了線上線下教學工具。以美墨邊境的一篇數據新聞報道為例,學生線上觀看教學操作視頻,完成章節任務點,以小組為單位翻譯、分析文案結構并在線上提交作業;線下面授課堂讓小組進行匯報并開啟直播,同學們可以時時發布彈幕,教師隨時點評和指導,師生、生生形成良性互動?;旌鲜浇虒W模式讓教師從教學的單向傳授者變成了引導者,學生從被動接受者變成了參與者,不僅全方位調動了學生線上線下學習積極性,更提高了課堂教學的效率和質量。

    深度融合,推進信息時代背景下課堂教學模式改革創新

    隨著教育信息化的發展,如何推進信息技術與教育教學深度融合,充分發揮信息技術在課堂教學中的實踐效用,成為我校教學改革的重點方向之一。自2018年以來,我校狠抓在線開放課程建設,積極開展翻轉課堂教學模式改革,極大激發了教師探索并參與課堂教學改革的熱情。截至目前全校已建設35門校級在線開放課程,其中7門作為慕課上線中國大學MOOC平臺;另有50余門課程實施了翻轉課堂教學,對推動我校教學信息化改革、提升課堂教學效果與質量起到了促進作用。

    此次入選湖北省“線上線下混合式金課”教學大賽優秀教學改革案例充分體現了我校教師在教學改革探索與實踐中取得的突出成績。下一步,學校將持續推進在線課程資源建設與混合式教學模式改革,加快信息技術與教育教學深度融合,全面推進“金課”建設。

     



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