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    副校長鄭祝君在法學院參加教育思想大討論活動

    聚焦人才培養定位 著力培養高素質應用型人才

    作者:王泉 攝影: 責任編輯:洪斐 來源:法學院 發布時間:2020-07-20 瀏覽:

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    為了進一步轉變法學教育思想觀念,提高法學教育教學質量,高質量做好“十四五”時期學院各項事業發展規劃的編制工作,法學院于7月14日上午9時,在學126會議室集中開展了教育思想大討論活動。武漢學院副校長鄭祝君教授出席會議,學院領導班子成員、各教研室主任、骨干教師和本學期新晉教師參會,會議由學院院長王廣輝教授主持。

    副校長鄭祝君教授在法學院參加討論

    本次討論的主題是結合學院“十四五”規劃編制,聚焦我院人才培養和專業發展的關鍵問題,探討我院法學專業人才培養的定位、模式及實施路徑。與會老師立足學院實際,著眼學院未來,圍繞主題,紛紛獻言獻策。在法學人才培養定位上,周萍副院長提出要圍繞湖北省經濟社會發展對高素質人才的需要,緊抓湖北省“法治湖北”戰略,找準人才培養和行業需求的結合點,堅持立德樹人、德法兼修,培養德才兼備,具有國際視野的復合型、應用型、創新型法治人才,這個觀點得到了與會者一致認同;在人才培養理念上,老師們都認為要更新法學教育的思想觀念,王莉老師提出要從以“教”為中心向以“學”為中心轉變;胡俊老師認為要從側重知識傳授向價值塑造、能力培養、知識傳授有機統一的“全人教育”轉變;在培養模式上,王幸哲老師表示要從“學科導向”向“職業導向”改變,實施協同育人機制;在師資隊伍的建設上,汪容老師提出要注重充分發揮“雙師雙能型”教師的作用;在課程體系設置上,馬彬老師提出要強化實踐教學;在教學模式的創新方面,孫敏潔老師提出要從“傳授型教學”向“創造型教學”轉變;周芳芳老師認為要重視擴展學生的國際性思維和對多元世界的理解。

    在聽取了各位老師的發言后,王廣輝院長也發表了自己的觀點。他提出法學專業的應用性最終就體現在如何針對面臨的現實法律問題,運用專業知識和理論,提出切實可行的解決辦法,而且能夠對之具有的合理性、可行性做出有說服力的分析。主張以“厚基礎、重能力、職業化”為指導思想,通過對培養方案的修訂、專業特色的凝練、課程體系及課程內容的改造、知識傳授與能力培養的統一、理論教學與實踐運用的融合等方面來實現應用型的培養目標。

    最后,鄭祝君副校長對此次活動作總結發言。她首先對與會教師提出的觀點和建議給予了充分肯定,對老師們表現出的主人翁意識和團隊精神提出了重點表揚;對法學院領導團隊提出的建設方案給予了高度評價,她認為法學院整體人才培養目標明確,思路清晰,措施可行。接下來,結合我院實際情況,鄭校長就本次教育思想大討論活動提出了三點要求:

    第一,要繼續加強學習,更新觀念。她再次強調學校開展教育思想大討論的重要意義,要求法學院的師生一定要高度重視,通過主題教育思想大討論,樹立“學生中心、產業導向、持續發展”的理念;堅定“教師神圣、教學神圣、課堂神圣”的思想,構建“三全育人”“五育并舉”的育人格局;在學習、討論和辯論中認清法學教育發展趨勢,更新法學教育思想觀念,找準法學專業定位,明確人才培養目標,建立健全教學質量保障體系,全面提升專業內涵和人才培養質量。

    第二,要做好規劃、改革創新。希望法學院進一步充分發揚民主,廣泛凝聚智慧,立足學院實際,著眼學校未來,把握發展方向,理清發展思路,提出發展目標,明確發展重點,破解發展難題。謀劃好建設法學一流專業的時間表和線路圖,完成學院“十四五”發展規劃編制工作。

    第三,要做好迎評促建、提高教學質量。鄭校長提出當前我校正在加緊推進各項教學建設,準備迎接教育部的本科教學質量合格評估。評估是手段,建設才是目的。希望法學院全體教師在學校和學院的事業改革發展中進一步發揮主人翁作用,在更新教育思想觀念的同時,群策群力,共同做好迎評促建的各項建設工作。

    通過本次教育思想大討論活動,法學院全體教師就學院的人才培養定位達成了共識,也進一步明確了學院今后發展的目標和任務。學院將緊緊抓住主題教育思想大討論活動的契機,充分調動師生參與改革、謀劃發展的積極性,加快推進學科專業建設和人才培養質量,把做強我院一流法學專業內化為全院師生的共同價值追求和自覺行為。


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